نادر فوزي خريصان
05-05-2011, 10:15 PM
من الطرق الصحيحة لتدريس اللغة الإنجليزية في مدارسنا
تعتبر اللغة الإنجليزية هي لغة العصر والمستخدمة في كافة المجالات العلمية والعملية وهي ضمن المقررات التي تدرس أبنائنا الطلبة في مدارسنا في المرحلتين الأساسية والثانوية وكذلك في الكليات في مختلف التخصصات . في هذا الصدد أود توضيح بعض الأمور المتعلقة بضعف أبنائنا الطلبة في تعلم مادة اللغة الإنجليزية وما يواجهونه من صعوبات ومعوقات تجاه تلك المادة التي تعتبر مادة دخيلة في المنهاج الدراسي على طلبتنا وهنا سأذكر بعض الأسباب التي من خلالها يستطيع أبنائنا الطلبة استيعابها وإدراكها .
ومن هذه الأسباب هي :
1) أن معلم المادة لا يقوم بتبسيط هذه المادة وشرحها بالطريقة السهلة والمبسطة .
2) يرى بعض الطلبة صعوبة في حفظ المرادفات والكلمات التي تتكون بعض الأحيان من أحرف كثيرة وطويلة مما يسبب لهم من إحباط وقلق شديد .
3) ضعف المستوى العلمي لبعض معلمي المادة حاملين شهادة الابتدائية والثانوية والدبلوم يقوموا بتدريس هذه المادة وعدم إجراء لهم دورات تطويرية لرفع مستواهم التاهيلي .
4) عدم تعليم طلبتنا النطق الصحيح للحروف والكلمات من قبل بعض معلمي المادة المقصرين في أعمالهم همهم الأساسي إستلام رواتبهم الشهري فقط .
5) بعض معلمي المادة لا يغرسوا الثقة والاطمئنان لطلبتهم في أثناء تدريسهم هذه المادة و لا يخبروهم أن تلك المادة سهلة وبسيطة وممتعة .
6) لا وجود للتشجيع من قبل معلمي المادة لطلبتهم بأن يتمرسون معهم الحوار والمناقشة داخل الصف .
لعلي ذكرت بعض الأسباب التي يواجهها طلابنا , وسأقوم الآن بوضع بعض الحلول التي تقلل من مشاكل تعليم اللغة الإنجليزية لطلبتنا ومن تلك الحلول هي :
1) تدريب ألسنة الطلبة على النطق الصحيح للحروف والكلمات والمرادفات .
2) تدريب آذان الطلبة على حسن الإصغاء لمخارج الحروف بطريقة واضحة وصحيحة .
3) تدريب أيدي الطلبة على التواصل في كتابة الحروف والكلمات والجمل .
4) تدريب أعين الطلبة على الرؤية الصحيحة في كتابة الحروف والكلمات في السبورة أوالكراسات .
5) جمع الكلمات الصعبة الموجودة في المنهاج التي يشكو منها كثير من الطلبة وكتابتها في لوحات ثم تعليقها داخل الصف أو في طرقات وساحات المدرسة لكي يستطيعون الطلبة على رؤيتها دائما ويتم حفظها بسهولة .
6) تكليف المعلمين بكثرة التدريبات والتطبيقات المختلفة والمتعددة داخل الصف وإعطائهم بعض الواجبات وكتابتها في بيوتهم .
الحمد لله أن في مدارسنا بعض المعلمين المجتهدين الذين يبذلون كل ما عندهم من قدرات ومهارات يستثمرونها لطلبتهم من اجل رفع مستواهم في تلك المادة الشيقة والممتعة . فأنصح أخواني المعلمين خاصة معلمي مادة اللغة الإنجليزية بتطوير قدراتهم ومهاراتهم وعدم الاكتفاء بما لديهم , عليهم بتطوير طرقهم في التدريس والالتحاق بالدورات التي نعطى لهم من قبل وزارة التربية والتحاقهم بالمعاهد للتدريس فيها وارتباطهم وتعرفهم بالمناهج الموجودة في المعاهد من أجل تطوير اللغة الإنجليزية وتمرسها بالشكل الصحيح .
تعتبر اللغة الإنجليزية هي لغة العصر والمستخدمة في كافة المجالات العلمية والعملية وهي ضمن المقررات التي تدرس أبنائنا الطلبة في مدارسنا في المرحلتين الأساسية والثانوية وكذلك في الكليات في مختلف التخصصات . في هذا الصدد أود توضيح بعض الأمور المتعلقة بضعف أبنائنا الطلبة في تعلم مادة اللغة الإنجليزية وما يواجهونه من صعوبات ومعوقات تجاه تلك المادة التي تعتبر مادة دخيلة في المنهاج الدراسي على طلبتنا وهنا سأذكر بعض الأسباب التي من خلالها يستطيع أبنائنا الطلبة استيعابها وإدراكها .
ومن هذه الأسباب هي :
1) أن معلم المادة لا يقوم بتبسيط هذه المادة وشرحها بالطريقة السهلة والمبسطة .
2) يرى بعض الطلبة صعوبة في حفظ المرادفات والكلمات التي تتكون بعض الأحيان من أحرف كثيرة وطويلة مما يسبب لهم من إحباط وقلق شديد .
3) ضعف المستوى العلمي لبعض معلمي المادة حاملين شهادة الابتدائية والثانوية والدبلوم يقوموا بتدريس هذه المادة وعدم إجراء لهم دورات تطويرية لرفع مستواهم التاهيلي .
4) عدم تعليم طلبتنا النطق الصحيح للحروف والكلمات من قبل بعض معلمي المادة المقصرين في أعمالهم همهم الأساسي إستلام رواتبهم الشهري فقط .
5) بعض معلمي المادة لا يغرسوا الثقة والاطمئنان لطلبتهم في أثناء تدريسهم هذه المادة و لا يخبروهم أن تلك المادة سهلة وبسيطة وممتعة .
6) لا وجود للتشجيع من قبل معلمي المادة لطلبتهم بأن يتمرسون معهم الحوار والمناقشة داخل الصف .
لعلي ذكرت بعض الأسباب التي يواجهها طلابنا , وسأقوم الآن بوضع بعض الحلول التي تقلل من مشاكل تعليم اللغة الإنجليزية لطلبتنا ومن تلك الحلول هي :
1) تدريب ألسنة الطلبة على النطق الصحيح للحروف والكلمات والمرادفات .
2) تدريب آذان الطلبة على حسن الإصغاء لمخارج الحروف بطريقة واضحة وصحيحة .
3) تدريب أيدي الطلبة على التواصل في كتابة الحروف والكلمات والجمل .
4) تدريب أعين الطلبة على الرؤية الصحيحة في كتابة الحروف والكلمات في السبورة أوالكراسات .
5) جمع الكلمات الصعبة الموجودة في المنهاج التي يشكو منها كثير من الطلبة وكتابتها في لوحات ثم تعليقها داخل الصف أو في طرقات وساحات المدرسة لكي يستطيعون الطلبة على رؤيتها دائما ويتم حفظها بسهولة .
6) تكليف المعلمين بكثرة التدريبات والتطبيقات المختلفة والمتعددة داخل الصف وإعطائهم بعض الواجبات وكتابتها في بيوتهم .
الحمد لله أن في مدارسنا بعض المعلمين المجتهدين الذين يبذلون كل ما عندهم من قدرات ومهارات يستثمرونها لطلبتهم من اجل رفع مستواهم في تلك المادة الشيقة والممتعة . فأنصح أخواني المعلمين خاصة معلمي مادة اللغة الإنجليزية بتطوير قدراتهم ومهاراتهم وعدم الاكتفاء بما لديهم , عليهم بتطوير طرقهم في التدريس والالتحاق بالدورات التي نعطى لهم من قبل وزارة التربية والتحاقهم بالمعاهد للتدريس فيها وارتباطهم وتعرفهم بالمناهج الموجودة في المعاهد من أجل تطوير اللغة الإنجليزية وتمرسها بالشكل الصحيح .